Pour cette troisième édition, le bilan est positif : l'association a travaillé dans sept lycées différents et 850 lycéens ont bénéficié de ces actions.
1 – LYCEE ALPHONSE DAUDET ET PHILIPPE LAMOUR A NIMES :
Pour la première intervention pédagogique 2010, l'association Jazz à Junas a joué un rôle de médiateur entre deux lycées (Alphonse Daudet et Philippe Lamour) et a monté un projet pour lier les élèves de ces deux établissements.
Ce projet a donc été réalisé grâce à une préparation en amont avec les professeurs référents de chaque lycée.
Une exposition de l'association Jazz à Junas "Parcours de jazz" a eu lieu du 11 au 25 janvier 2010 au CDI du Lycée Philippe Lamour.
Mais c'est le 21 janvier dernier qu'a eu lieu la Journée Jazz au Lycée Alphonse Daudet.
Elle a débuté par une écoute commentée de Jonathan Duclos-Arkilovitch sur le jazz de ses origines à nos jours.
Puis, Denis Badault a donné un concert-conférence très instructif sur l'improvisation dans le jazz.
Lors de la pause repas, la fanfare Le Chauffeur est dans Le Pré a déambulé dans le lycée. Ensuite, Jonathan Duclos-Arkilovitch est revenu pour une écoute commentée sur "le jazz et la chanson".
Finalement, la journée s'est terminée sur le concert d'un groupe régional : Emilie Chick Quartet qui, par son éclectisme musical (jazz, hip-hop, électronique), a favorisé l'ouverture des jeunes vers d'autres styles musicaux. L'éveil musical étant l'un des principaux objectifs de ce Languedoc-Roussillon Lycéen Tour.
Les échos des lycéens étant très positifs, les professeurs comme les proviseurs sont impatients d'organiser la prochaine Journée Jazz qui se déroulera cette fois-ci au Lycée Philippe Lamour. Le lien fort qui s'est crée entre ces deux lycées, Jazz à Junas se doit de le faire perdurer.
2 – LYCEE LOUIS FEUILLADE A LUNEL :
Le vendredi 22 janvier 2010, l'Association Jazz à Junas était au Lycée Louis Feuillade pour présenter un ciné-concert de Roberto Tricarri.
En effet, depuis maintenant 2 ans, l'association travaille en lien avec les professeurs de cinéma de ce lycée pour proposer à la centaine d'élèves présents une ouverture à la musique, au jazz plus particulièrement, et montrer l'importance du rapport entre musique et image (clip, film, reportage, publicité, etc…).
Après un ciné-concert sur le film d'Harry Langdon, notre pianiste spécialisé dans le domaine du cinéma a proposé quelques confrontations d'œuvres pour mieux comprendre le lien image/son.
Les deux heures et demie d'intervention se sont déroulées avec beaucoup d'échanges entre les élèves et Roberto Tricarri et ont permis d'accélérer le travail des professeurs d'arts plastiques dans la réhabilitation de la musique et de ses liens avec l'image.
3 – LYCEE ERNEST HEMINGWAY A NIMES :
En vue de cette intervention, André Cerviotti, professeur d'arts appliqués au Lycée Ernest Hemingway, prépare toujours la venue du groupe par des écoutes préalables. De plus, les élèves qui participent à ces actions pédagogiques, sont sensibilisés depuis déjà plusieurs années par la réalisation de l'affiche du festival d'été.
C'est donc le mercredi 10 mars 2010 qu'une cinquantaine de lycéens ont assisté à un concert-conférence du quartet Melquiadès, une émanation du Collectif Koa de Montpellier. Les musiciens ont amené plusieurs CD de musiques traditionnelles et, après une brève écoute, ils ont joué leur propre version du morceau pour expliciter aux lycéens leur travail d'arrangement et parfois même de réécriture.
L'échange entre le groupe et les élèves est positif et l'association s'oriente, pour l'année prochaine, vers un spectacle qui mêle deux pratiques artistiques, la musique et les arts plastiques ou la musique et la danse.
4 – LYCEE VICTOR HUGO A LUNEL :
C'est dans ce lycée tout neuf que l'Association Jazz à Junas s'est rendue, grâce aux professeurs de français et d'histoire-géographie qui ont manifesté leur volonté de proposer aux lycéens un concert de jazz dans le cadre de l'étude du mouvement surréaliste. Les élèves ayant étudié les manifestations artistiques de l'entre-deux-guerres qui témoignent d'un important bouleversement culturel, il a donc été facile d'inclure le jazz dans cette étude et de montrer le lien avec les surréalistes (écriture automatique et importance de l'improvisation).
Le groupe Panorajazz est venu le jeudi 28 janvier 2010 à l'amphithéâtre du lycée pour réaliser une présentation synthétique de l'histoire du jazz sous forme de mini-concert. En effet, chaque période a été présentée, décrite et jouée : Blues, New-Orléans, les années 30, Be-Bop, Jazz fusion avec les musiques du monde, le Cool, Hard-Bop, le Free et le Jazz d'aujourd'hui.
Il a été émis l'idée pour l'année prochaine, de proposer un ciné-concert d'un film représentatif d'une époque car l'amphithéâtre est parfaitement équipé pour ce type d'intervention.
5 – LYCEE ANDRE CHAMSON AU VIGAN :
C'est la motivation de Madame la Proviseur et du professeur d'économie-gestion qui sont à la base de cette collaboration. Elles déplorent le manque d'actions musicales au sein de leur lycée, c'est pourquoi elles se sont chargées de présenter le projet aux élèves, de les sensibiliser au jazz et à ce qu'est un concert.
Suite à leur demande, le mardi 16 mars 2010, le Sylvain Artignan Quartet est venu proposer un concert-conférence à plus de 150 lycéens.
Les musiciens ont commenté les morceaux qu'ils jouaient (empruntés au répertoire des musiques classiques), ont discuté avec les lycéens sur leurs connaissances en jazz et en ce qui concerne l'improvisation.
6 – LYCEE GASTON DARBOUX A NIMES :
C'est la première fois que l'Association Jazz à Junas se rendait dans ce lycée d'enseignement professionnel. C'est Mme la Proviseur et le professeur de français-histoire-géographie Eric Bouffay, passionné de jazz, qui ont proposé une intervention musicale.
L'association a donc proposé deux interventions : une écoute commentée du "Jazz de ses origines à nos jours" par Jonathan Duclos-Arkilovitch le mercredi 3 mars 2010 et un concert du quartet d'Emilie Chick au CDI le jeudi 1er avril 2010.
L'écoute commentée a été bien accueillie et les élèves nous ont confié avoir appris beaucoup de choses sur les différents croisements entre le jazz et les autres styles de musiques. Quant au concert d'Emilie Chick, il semble que leur musique aux influences jazz et hip-hop a beaucoup plu et les lycéens se sont lâchés et ont même dansé !
